C) D) B) 6. Emel öğretmen, öğrencilerin deyimleri ve anlamlarını pekiştirmeleri için geliştirdiği bir oyunu Türkçe derslerinde o

C) D) B) 6. Emel öğretmen, öğrencilerin deyimleri ve anlamlarını pekiştirmeleri için geliştirdiği bir oyunu Türkçe derslerinde oynatmaktadır. Oyunun kuralları şu şekildedir: - Önceden hazırlanmış kartlar masanın üzerine konur. Bu kartların yarısında deyimler, diğer yarısın- da ise bu deyimlerin anlamları yazılıdır. -Sınıf iki gruba ayrılır. Ve her gruptan sırayla birer öğrenci birbiriyle yarışarak kendi grubuna puan kazandırmaya çalışır, Öğretmen, anlamların yazılı olduğu kartlardan rastgele boş tane seçerek yazılı kısımları üste gele- cek biçimde yarışma masasına koyar. Yarışmacılar; verilen sürede deyimlerin yazılı olduğu kartlardan öğretmenin masaya koyduğu anla- ma gelenleri bulur ve anlam kartlarının üstüne kapatır. Süre bittiğinde veya tüm kartlar kapatıldığında en çok doğru eşleştirme yapan yarışmacı kendi gru- buna puan kazandırır. Öğretmenin ilk turda masaya açtığı anlam kartları şunlardır: Çok sinirlenmek Ateş püskürmek Küplere binmek Yarışmacılar ilk turda tüm deyimleri doğru şekilde bulmuştur. Buna göre yarışma masasındaki deyim kartları sırasıyla aşağıdakilerin hangisinde gösterilmiştir? A) Ateş püskürmek Dikkatini vererek dinlememek Küplere binmek Kulak kesilmek Bir kulağından girip bir kulağın- dan çıkmak Kulak asmamak Çok emek vermek Kulak vermek Timaklarıyla kazımak Saçını süpürge etmek Sir saklamayı be- cerememek Tırnaklarıyla kazımak Saçını süpürge etmek Ağzından baklayı çıkarmak Birini kötü duru- ma düşürmek için plan hazırlamak Ağzında bakla Islanmamak Ağzından bakla- yı çıkarmak Ağzında bakla Islanmamak Hakkından gelmek Başına çorap örmek Başına çorap örmek Hakkından gelmek