C) öylesine hızlanmıştır ki ogrenmenin bir basamağındaki bilgi, ikinci aşamada eskiyip değiştirilebilir hale gelmektedir. v Bu p
![C)
öylesine hızlanmıştır ki ogrenmenin bir basamağındaki bilgi, ikinci aşamada eskiyip değiştirilebilir hale gelmektedir.
v
Bu parçada altı çizili sözcüklerden hangisi yapım ekialmamıştır?
A)!
B) !
O MI
DIV
EV
13. S
9. Çocukların gündelik nesneleri dönüştü](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220416174001201558-184410_iSZghepBT.jpg?h=512)
C) öylesine hızlanmıştır ki ogrenmenin bir basamağındaki bilgi, ikinci aşamada eskiyip değiştirilebilir hale gelmektedir. v Bu parçada altı çizili sözcüklerden hangisi yapım ekialmamıştır? A)! B) ! O MI DIV EV 13. S 9. Çocukların gündelik nesneleri dönüştürerek oynadıkları oyunlarda nesne-çocuk ilişkisi, kukla tiyatrosundaki kukla-kuklacı ilişkisine benzer, Işte kukla tiyatrosu bu noktada önemli olur. Çünkü kuklalar tanıdık bir malzeme olarak çocuğun hayal II IV dünyasına nüfuz eder, onları kavrar ve yaratıcılıklarını hareketlendirir. V Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangileri isim kökünden türemiştir? E) I ve v D) III ve IV C) Il ve IN B) I ve III A) I ve II 10. Şimdiye kadar hiç görmediği san, parlak, eriyip kaybolacak hissini uyandıran çiçekler islak toprakta kümelenmişti. Bu cümlede asaðıdakilerden hangistyoktur? C) Edat grubu A) Sifat tamlaması B) Isim tamlamast E) Çekimli fill