çalışma masamızda, elimi- Türkçe Sözlük bulunmalı. Bun- yiz. Hangi meslekte olursak elerin ve terimlerin anlamları- kuduğumuz me
![çalışma masamızda, elimi-
Türkçe Sözlük bulunmalı. Bun-
yiz. Hangi meslekte olursak
elerin ve terimlerin anlamları-
kuduğumuz metinlerde anla-
varsa hemen sözlüklere
z Türkiye'de okuyan kesim
adayları arasında yapılan
lük kullanmanın gereksiz
88'dir. Aynı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221102055604195516-2494615.jpg?h=512)
çalışma masamızda, elimi- Türkçe Sözlük bulunmalı. Bun- yiz. Hangi meslekte olursak elerin ve terimlerin anlamları- kuduğumuz metinlerde anla- varsa hemen sözlüklere z Türkiye'de okuyan kesim adayları arasında yapılan lük kullanmanın gereksiz 88'dir. Aynı araştırmada utumuna karşı öğretmen ek yoktur." cevabı vermiş- aşıldığı gibi bireyler, bir sözlük kullanmayı lüzum- ki okurken içinde anlaşıl- leler algılanmadığı için ekte; o cümledeki fikir e ifade edememektedir. n, anlamayan; anlama- hakkında kendilerine m, yorum ve değerlen- tıcılıkları bulunmayan un başlık aşağıdaki- Video 1 Başlık akilerden 2 Konu Romanch moktir Bunun içl maktan çekinmez. Birtal yazısı. Ancak bu sayede gerçek En lyl roman ve romancı; bir insanın duygularından ve önümü yaptıklarından hiçbirini seçmeyen, hepsini birden ze seren roman ya da romancıdir. Oykü ise yaşamı oldu. ou gibi göstermek kaygısı taşımaz. Oykü, bize bazı k lerin bazı özelliklerini anlatir sadece. Romancı, bir ailenin içine girip onlarla yor, çar, onları sever, onlardan nefret oder. Öykücü ise evin önünden geçer, açık bir pencere. den bakıp masa başında toplanmış aileye bir göz gezdirir. Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Romanın, yaşamı bir bütün olarak ayrıntılı ele işlemesi C) Romanın, insanı birkaç yönüyle ele alıp ayrıntılı işle B) Öykünün, daha sade ve akıcı bir dil kullanması ens Yayınları 7. mesi an D) Öykünün, yaşamı olduğu gibi gösterme kaygısı E) Roman ve öykünün anlatımının birbirinden farkı 8. Çocukların yaşlarına göre oyun oynama tarz ve tavırla. rinda farklılıklar görülür. Yaşamın ilk yıllarında çocuklar genellikle tek başına oynarlar. Sonra diğer çocuklarla yan yana gelseler bile herkes kendi oyunu ile ilgilidir. Daha sonraları birbirlerinden oyuncak alışverişi yapmaya, bir. birlerinin hareketlerini izlemeye başlarlar. Son aşamada ise topluca hareket edip belli bir sonuca varmayı amaçla- yan ve iş birliği gerektiren oyunlar oynamaya başlarlar. Bu yönüyle oyun, çocuğun çevresindekilerle iletişimini kolaylaştıran bir araçtır. Yetişkinlerin arkadaşlarıyla bir araya gelip sohbet etmesi nasıl onları rahatlatıyorsa bir çocuğun da tek başına ya da arkadaşlarıyla oyun oyna- ması onun rahatlamasını sağlar. Çocuk oyun aracılığıyla pek çok sosyal rolde kendini deneyebilir. Çocuklar oyun- dan mahrum edilmemelidirler. Okul çağı çocuğu için de aynısı geçerlidir. Ancak çocuk, eğlence ve sorumlulukları arasındaki dengeyi kurabilmelidir. Bu dengenin kurulabil- mesi ise bebeklikten itibaren düzenli, sevgi dolu bir aile içinde büyümüş olmakla sağlanabilir. A) Çocuk ve Aile C) Oyun ve Sosyalleşme Video 2 Konu Bu parçaya getirilebilecek en uygun başlık aşağıdaki- lerden hangisidir? EOyun ve Çocuk Psikolojisi B) Çocuk ve Oyun DOyun Çağı Video 1 Başlık