Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

çe idaki parçaya göre çok toplumda dostluk, Simiş, böylece "tuz ve ürlü yemeğin simgesi önce yaşadığı tahmin a tuzlu ekmeğin ada

çe
idaki parçaya göre
çok toplumda dostluk,
Simiş, böylece "tuz ve
ürlü yemeğin simgesi
önce yaşadığı tahmin
a tuzlu ekmeğin adak
r. Rusya ve Doğu Av-
"tuz ve ekmek" ko-
ir, eve gelen konuğa
ada da "tuz ekmek"
inde olan kişiye ye-
-du. Bundan doğan
ne tuz

çe idaki parçaya göre çok toplumda dostluk, Simiş, böylece "tuz ve ürlü yemeğin simgesi önce yaşadığı tahmin a tuzlu ekmeğin adak r. Rusya ve Doğu Av- "tuz ve ekmek" ko- ir, eve gelen konuğa ada da "tuz ekmek" inde olan kişiye ye- -du. Bundan doğan ne tuz ekmek yedi- saygı ve bağlılıktır. en bu kavramın in- gini gösteren erken Danişmentnâme'de ani ve Danişmentli- azi (ö. 1134), Sivas yan yiğidin akşam el yemek yiyelim." artık savaşamayız diye reddetmiştir. erden hangisidir? J farklı toplumlarda ritüellerdeki yan- tluk, kavramlarını erine yaklaşım bi- dığımız nesnelerle etkileşimi angisine değinil- baren "tuz ve ek- eden nesneler ol- aklardan beslene- erliğin bir simgesi olduğuna farklı yüzyıllarda nde yer aldığına Müslüman toplum- gina 5 B VTYT07 15 ve 16. soruları aşağıdaki paragrafa göre cevaplayınız. B Bilim uygarlığını kesin bilgiler uygarlığı olarak yo- rumlayıp kavramak, yanılmaların belki de en zarar- lisidir. Böylesi yorumlanın en çok yıkıma uğratabile- ceği ülkelerse, bilim uygarlığında sağlam ve değerli bir yer bulmaya çalışan, her şeyini bu doğrultuda geliştirmeye çalışan toplumlar, ülkelerdir. Hangi ala- na ilişkin olursa olsun, bir kez dört elle sanıldıkları bilgilere kesin gözüyle baktıkları için, bilimin o ya- ratıcı, o sürekli üretkenliğini zamanla görmezler ya da görmezlikten gelirler. Bu yüzden de bilimlerde, bilimsel akış gereği, kimi irili ufaklı, kimi köklü değiş- meler, devrimler ortaya çıkınca bu tür toplumlar ge- ride kalırlar apaçık. Giderek, yaşamanın toplumsal patlamalara yol açan zorlamaları, olsa olsa güven- siz, uyuşuk, şaşkın, çökkün birtakım ayarlamalara iterler ki bunlarla bilimsel uygarlığın ancak kıyı-bu- cağında bir barınma olanağı elde edilebilir. Bilim uygarlığı açısından bakınca böylesi ülkeler çokça kendi kendilerine biçtikleri bir yaşayışa katlanırlar er geç: Kapalı toplum, güdük yönetim, kısır eğitim, kurak edebiyat, tıkanık felsefe, yavan sanat, eskimiş ekonomi, ezberci teknik bu tür bir yaşayışın birkaç kesitine yakışan nitelemelerden işte birkaçı. Böyle- ce bilimi kesinlikle dondurmak isteyen her yorum çağdaş bilim uygarlığının dışına iter insanı. 15. Bu parçaya göre "bilimi değişmez bilgiler uygarlığı olarak görmenin yol açtığı olumsuzluklar" arasında 1. Verimsiz bir edebiyat ortamı II Yaratıcılığa kapalı, kendini yenileyemeyen tekno- loji III. Inançlarını ve değerlerini kaybetmiş insanlar IV. Dar görüşlü yönetim kadroları ögelerinden hangileri vardır? A) Yalnız I B) I, II ve IV D) II, III ye TV C) ve III E) Yalnız III 16. Bu parçaya göre, "bilimsel bilgiye değişmez gö- züyle bakan toplumların diğer toplumlardan geri kalmalarına neden olan kırılma noktası" aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Kendilerini diğer toplumlardan üstün görmeleri B) Eğitim teknolojilerine yeterli kaynağı ayırmamalan O Bilimsel alanda ortaya çıkan köklü değişimleri kaçırmaları D) Diğer ülkelerle ekonomik ve kültürel bağlarını za- yıflatmaları E) Bilimsel doğruları tabulaştırmaları Diğer sayfaya geçiniz.