corba Idyor KARINCALAR Okuma Anlama ik koydu. Mete, bir karınca Mete ile Mehmet bgle arasında okul bahçesinde oynuyorlardı. ctka

corba Idyor KARINCALAR Okuma Anlama ik koydu. Mete, bir karınca Mete ile Mehmet bgle arasında okul bahçesinde oynuyorlardı. ctkan karıncaları incelemeye başladılar. Mete sordus Mehmet, öğretmenimiz karınca yuvaları ile ilgili bir şey yuvası gördu. Mehmetle birlikte yuvaya girip biriktiriyor alfabetik anlatmışti Neydi o? "Yanler konusuydu galiba. Karınca yuvalarına bakarak yönümüzü bulabiliyorduk. Bak, karıncalar toprağı buraya yığmışlar. O zaman bu taraf, yeni Mete, karınca yuvasının toprak yığılmış tarafını işaret ederek: kuzey yönü olmalı, dedi. Mehmet, yakınlarındaki bir ağaca göz attı. yosunlu tarafları da kuzeyi gösteriyordu. Tipki Kutup Yildizi gibi, dedi. Mete: Kesinlikle haklısın! Ağaçtaki yosunları görüyor musun? Ağaçların Hepsini hatırladım. Güneş doğudan doğuyor ve batıdan batıyordu. Kuzeyin tersinde kalan yön de güneydi. Camilerin minarelerindeki kapı- lar da güney yönünde oluyordu, değil mi? Mehmet , başını sallayarak onayladı. Iki arkadaş, zil çalana kadar bir süre daha karıncaları izledi. 0 batarak 311 Öğretmenleri hangi konuyu anlatırken karıncalardan bahsetmişti? Toner: Kahusuya qoyiba kanunca ww.alarına yonumuzu bulabiliyorduko E Çocuklar, karınca yuvalarına bakarak kuzey yönünü nasıl buldular? Ağacloun yosunku tanod londa kuzalemis 37. Mete, güney yönünü bulmak için neden bahsetti? dogudan Hogador webol logo bal yerde kuzeginggersinde kalan yon de go 79 teri Gunes