D) Gözlemlere kişisel kanılar katılmıştır. EÜçüncü kişili anlatıma yer verilmiştir. 25. Öğrencinin görsel ve duygusal gelişmesin

D) Gözlemlere kişisel kanılar katılmıştır. EÜçüncü kişili anlatıma yer verilmiştir. 25. Öğrencinin görsel ve duygusal gelişmesini hızlandırmaya kat- kıda bulunan görsel eğitim, yaşam boyu devam edecek bir sürecin başlangıcıdır. Görmesini, algılayabilmesini öğrenen bir öğrenci yeterli düzeyde görsel bilgi birikimini geliştirmiş olacaktır. Böylece öğrenci çevresini daha duyarlı bir biçim- de gözlemleme, yorumlama alışkanlığını kazanacaktır. Bu tür bir duyarlığa sahip olan kişi, çevresine ve olaylara bakması- ni bilir. Baktığını görür, gördüğünü değerlendirebilir ve bun- lardan en doğru sonuçlara, çözümlere ulaşabilir. Ancak bu durumda yaratıcı bir insan olabilmek söz konusudur. Bu parçaya göre yaratıcı bir insan olabilmek aşağıdaki- lerden hangisiyle mümkündür? A) Görsel ve duygusal gelişmeyi sağlayıcı eğitim almakla B) Zengin bir bilgi birikimine sahip olmakla C) Yaşanan olaylar karşısında duyarlı olmakla D) Hangi bilginin nerede kullanılacağını bilmekle Sorunlarını başkalarının yardımı olmaksızın çözebilmekle 1. OTURUM