D) Sözcük ve cümle çözümlemesi ile yetinen çocuk, metnin fikir ve duygu boyutunu gözden kacıracakur. E) Temel özelliği çok anlamlılık olan bir öykü ya da roman, okuyucuya çok şey anımsatabilir. 16. Aş

D) Sözcük ve cümle çözümlemesi ile yetinen çocuk, metnin fikir ve duygu boyutunu gözden kacıracakur. E) Temel özelliği çok anlamlılık olan bir öykü ya da roman, okuyucuya çok şey anımsatabilir. 16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat-fiil (ortaç) ötekilerden farklı bir görevde kullanılmıştır? A) Öğretmen, kendisinde yazarlık yeteneği olan bir öğrencinin bu yeteneğini gün yüzüne çıkarabilir. B) Öğretmen, sadece öğrencinin zorlandığı noktalar- da açıklama yapmalıdır. C) Edebiyat dersinde öğretmenler, kendi düşüncesini dayatan bir kişilikte olmamalıdır. D) Başkalarının söylediğini yinelemek, o öğrencinin başarılı olduğu anlamına gelmez. E) Yorumlama ve eleştiri yapma becerisi kazanmış bir öğrenci, eski bir metni gününe çekebilir. Ötne 7. JÇocuğunun gelişimini yakından takip eden her aile farklılık gördüğünde bu durumları iyi bilen bir uzmana DT