daki kım lat- akı- de 11. (1) Edebiyatçı, sadece bir bilgi, anlam aktarıcısı olarak değil, bir güzellik yaratma, giderek bir "bi

daki kım lat- akı- de 11. (1) Edebiyatçı, sadece bir bilgi, anlam aktarıcısı olarak değil, bir güzellik yaratma, giderek bir "bi- çim yaratma" amacıyla da dili kullanır. (II) Bir söz- cüğe, bir cümleye böyle bakar. (III) Kendi kendine konuşmadığına; sadece düşünmediğine, yazdığına göre en etkili biçimi bulmak ister. (IV) Ancak dil, onu kullanana bir güzellik olarak kendini sunmaz, kendi olarak gelir. (V) Yazar bunu hem gerçek anlamıyla, temsil gücüyle kullanmak hem de ondan yeni bir qü- zellik, biçim yaratmak durumundadır. Kimi ya- zarlar eserlerinin doğuş serüvenlerini açıklarlar: "Bu romanımı şöyle yazdım.", "Şu öykümün hikâyesini böyle yazdım." gibi. (VII) Ama görülen odur ki yaz- ma tecrübeleri her yazara göre değişen bu anlamda da genelleştirilemeyecek özel bir durumdur. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) HT BYN CY 4) VI BX E) 7