değil ili kali virleri yrint- men miş ikil zel- el el 3₁ r 550 12. Des yıldan itibaren, temelini bu söz belirlemiştir. Bu akl si

değil ili kali virleri yrint- men miş ikil zel- el el 3₁ r 550 12. Des yıldan itibaren, temelini bu söz belirlemiştir. Bu akl sinda insanı tanımlarken sadece aklın ölçü olarak alınmasını, rek, dünyanın merkezine insanı koydular. Asıl ölçü duygula- gerçeğin sadece akıl yoluyla kavranabileceği tezini reddede- insan olmalidir diyorlardı. Her ne kadar bu görüş sübjektif ve nyla, aklıyla, sezgisiyle, hayalleriyle, acıları ve istiraplarıyla Çünkü insanı sadece akıl ve objektif gerçeklerle izah etmek bireyci olsa da insan doğasıbın keşfi bakımından önemlidir. imkânsızdır. Bu parçada söz edilen edebiyat akımı aşağıdakilerden ngisidir? Romantizm C) Natüralizm E) Parasizm B) Realizm D) Sembolizm arşı- 13. Gonca Öğretmen, realizm akımıyla ilgili öğrencilerine neler hatırladıklarını sormuştur. Binnaz: Bu akımda kişinin algılarından bağımsız bir nesnel gerçekliği kabul edilir ve ona da deney ve gözlem yoluyla ulaşılabileceği düşünülür. Pakize: Anlatıda gözleme bağlı olarak nesnel tasvirlerin çokluğu söz konudur. Anlatıcı tarafsızdır, nesnel bir biçimde olayları, durumları ve kişileri sergiler. Behçet: Anlatıcı olağanüstü durumlara, metafizik olay ve var- lıklara yer vermez. Olay örgüsünde neden ve sonuç ilişkilerini önemser, akla yatkın ve olabilir olanı anlatır. Behzat: Realizmin dikkatini insana ve topluma yöneltmesi her kesimden her demografiden insanın romanlarda görül- mesine yol açar. D) Bozat Melike: Realizm, duyguların insanı yanıltmadığını deney ve gözlem yoluyla kanıtlamış ve realist eserlerde duygular sav- ruk bir dille aktarılmıştır. Öğrencilerden hangisi realizmle ilgili bilgi yanlışı yap- mıştır? A) Binnaz C) Behçet By Pakize E) Melike Bu gisic A) D 15.