/DGS/Sözel layan yeni uş- xin- ANAMORFİK YAYINLARI A 1. Umarım kod yazmaya başlayan çocuklar, daha orta- okul çağında mühendisli

/DGS/Sözel layan yeni uş- xin- ANAMORFİK YAYINLARI A 1. Umarım kod yazmaya başlayan çocuklar, daha orta- okul çağında mühendislik disiplinleriyle de tanışırlar. DGS RESITAL II. Bu aralar çocuk yaşta kod yazmayı öğrenme akımı başladı. III. Hindistan neredeyse tüm dünyanın kodunu yazıyor, 2 ama yalnızca kodunu yazıyor. IV. Sistem oluşturamıyor, uçtan uca bir fabrikanın sistemi- ni oluşturmak için "daha bir şeyleri de öğrenmek gere- kiyor. V. Kimsenin şevkini kırmak istemem ama çocuklar kod yazmada kalır, arkası gelmez, algoritma oluşturmaya geçemezler ise Hindistan'ın düştüğü yanlışa düşeriz. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir parag- raf oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi sonun- cu olur? A) I B) II C) III D) IV E) V 6D ini olar karnın enlik de ola talıkla e ken anın un s an CI nu 741 iru es