Kasım İndirimleri Başladı! Son Gün 24 Kasım! Şimdi sana en uygun Kunduz paketini seç, avantajlı fiyatlar ile geç kalmadan kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

DİRME -4 iliyoruz. Bu En nüfusun u yıkımın nıldığına villardan LGS IZLEME-DEĞERLENDİRME - 4 11. Bir tepsiye homojen yapıda olan

DİRME -4 iliyoruz. Bu En nüfusun u yıkımın nıldığına villardan LGS IZLEME-DEĞERLENDİRME - 4 11. Bir tepsiye homojen yapıda olan özdeş pastalar aşağıdaki gibi yerleştirilmiştir. 6. ETKİNLİK Aşağıdaki cümleleri ögelerine ayırınız - ormanı alabildiğine uzuyor

DİRME -4 iliyoruz. Bu En nüfusun u yıkımın nıldığına villardan LGS IZLEME-DEĞERLENDİRME - 4 11. Bir tepsiye homojen yapıda olan özdeş pastalar aşağıdaki gibi yerleştirilmiştir. 6. ETKİNLİK Aşağıdaki cümleleri ögelerine ayırınız - ormanı alabildiğine uzuyor. A) Yalnız I BI ve II "Ağırlık ve temas yüzey alanı aynı oranda değişirse basınç değişmez." bilgisini doğrulamak isteyen bir öğrenci, bazı işlemler sonucunda pastaların tepsiye yaptığı basıncı yeniden hesaplayacaktır. Buna göre öğrenci amacına ulaşmak için, 1. tepsideki pastaların yanına bir pasta daha eklemek II. tepsiden bir pasta almak Ill. pastalardan birinin yarısını, dikey bir şekilde keserek almak işlemlerinden hangilerini yapabilir? A C) II ve III FEN BİLİMLERİ 2 ne almiyor. AZ. Fiillerin nesne alip D) I, II ve III niş. um. K