Dünyaya gelindiği andan itibaren bir öğrenme süreci içine girilir ve bu süreç yaşamın sonuna dek devam eder. Öğreni- lenler, kiş

Dünyaya gelindiği andan itibaren bir öğrenme süreci içine girilir ve bu süreç yaşamın sonuna dek devam eder. Öğreni- lenler, kişinin birikimini (potansiyelini) oluştururken öğreni- lenlerin belli bir amaca yönelik kullanılması da performansı ortaya koyar, Başka bir deyişle performans; kişinin akıl, duy- gu ve davranış düzeyinde daha önceden kazanmış olduk- larının, belli bir durum ve belli bir zaman içinde eylemsel olarak ortaya koyduğu şeklidir. İnsanın performansının en iyi olduğu durum, onun potansiyelinin tümünü eyleme dönüştü- rebildiğinde gerçekleşir. Ancak çeşitli iç ve dış etkenler nedeniy- le gerçek potansiyelin performansa dönüşmesi zaman zaman güçleşir. Öğrenci performansını ve başarısını ölçmenin en yay- gın yolu ise sınavlardır. Her ne kadar sınav eğitimin kaçınılmaz bir parçasıysa da bu değerlendirme yöntemi bazen öğrenciler için bir dizi soruna neden olabilmektedir. Türkiye eğitim siste- minde de sınavın önemli bir değerlendirme aracı olduğu düşü- nüldüğünde birçok öğrencinin sınavlarıyla ilgili bir dizi sorunlar yaşaması kaçınılmazdır. Bu sorunlardan biri de kaygıdır. Bu parçadan hareketle, I. İnsan birikiminin tümünü eyleme döktüğü an perfor- mansının en iyi olduğu andır. II. Öğrenci başarıları sınavlar ve diğer ölçme araçları ile de- ğerlendirilen bir süreçtir. Ili. Öğrencilerin sınavlarla ilgili en temel sorunlarından biri kaygıdır. IV. Performans belirli bir birikimlerin eylemsel olarak or- taya konmasıdır ve buradan çıkan başarıdır. numaralanmış cümlelerin hangisi ile ilgili bilgiler yer al- maktadır? A) Yalnız I B) ve III D) Il ve IV (B) E) III ve IV C) II ve III Diğer sayfaya geçiniz.