duygu- haya kal- n kişisel önerme i akıl ve a. Bütün le orta- emli bir n han- zu- ut- et- da in ve alı e Tandem Yayınları Çocuğu

duygu- haya kal- n kişisel önerme i akıl ve a. Bütün le orta- emli bir n han- zu- ut- et- da in ve alı e Tandem Yayınları Çocuğun yetişmesine anaokulundan itibaren yön vermek ve hayal dünyasını geliştirmesi, zevk duyduğu şeyleri keşfetme- si için çocuğa çeşitli olanaklar tanımak gerekiyor. Uzmanlar, okul öncesinde edinilen deneyimlerin, çocukların beyinlerini hamur gibi yoğurduğunu söylüyor. Ayrıca çocukların belirli ye- tenek ve becerilerinin temellerini attıkları özel "zaman pence- releri" olduğunu belirtiyor. Bu "zaman pencerelerinde alınan bilginin niceliği ve niteliği, beyindeki sinirsel yapıların birbiriy- le bağlanma yoğunluğunu ve işlevlerini belirliyor; farklı beyin bölgeleri arasında, gelecek yaşamda kullanabileceği "bilgi yol- ları" oluşturuyor. Yani hareket, görme, müzik, konuşma ve duy- gusal alanlardaki beceriler; bu dönemlerde daha çabuk gelişi- yor. Bu pencereler, yaş gününe eklenen her mum sayısıyla birlikte yavaş yavaş tekrar kapanıyor. Sinir hücreleri bağlan- ma işlemini doğru zaman diliminde başaramadığı takdirde dö- nülmez bir yola girilmiş oluyor. 35. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Okula başlamadan öğrenilenlerin beyni şekillendirdiğine B) Anaokulunda çocuklara seçenekler sunulması gerektiğine C) Zamanında eğitilmeyen beyinde olumlu gelişmelerin müm- kün olmayacağına D) Çocuğun zihinsel gelişiminin zaman zaman daha da hız- tandığına E) Başarılı meslek seçimlerinin çocuk yaşta alınan kararlara bağlı olduğuna x