Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

EGITIM KURUMLARI 21. Bahçıvanın eşeği Kaderden şikâyetçiymiş. Gün doğmadan kalkmak Canina tak demiş. İnsaf, diyormuş; Horoz bile

EGITIM
KURUMLARI
21. Bahçıvanın eşeği
Kaderden şikâyetçiymiş.
Gün doğmadan kalkmak
Canina tak demiş.
İnsaf, diyormuş;
Horoz bile uykuda ben yüklenirken.
Neymiş? Pazara ot gidecekmiş.
Ot için uyan canım uykudan.
Kader acımış eşeğe.
Değiştirmiş efendisini.
B

EGITIM KURUMLARI 21. Bahçıvanın eşeği Kaderden şikâyetçiymiş. Gün doğmadan kalkmak Canina tak demiş. İnsaf, diyormuş; Horoz bile uykuda ben yüklenirken. Neymiş? Pazara ot gidecekmiş. Ot için uyan canım uykudan. Kader acımış eşeğe. Değiştirmiş efendisini. Bizimki düşmüş bir dericiye. Gel de arama eskisini: Deriler leş gibi kokar, Üstelik ottan da ağır.. - Ah, demiş; ben böyle mi olacaktim? Eskiden hiç olmazsa, Başımı bir attım mı arkaya, Bir parça yeşillik yolardım. Lahana bile çıkardı bahtima. Şimdi yesem yesem Sopa yiyorum başımı çevirsem. Bu parçanın alındığı edebiyat türü ile ilgili aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? Sonunda bir hayat dersi verilerek insanları doğru davranışlara yönlendirme düşüncesi vardır. Teşhis ve intak sanatları kullanılarak insan dışındaki varlıklar canlandır CBetimleyici ve öyüleyici anlatım yöntemleri kullanılır. Olaylar gözlemci anlatıcının bakış açısıyla verilir. Efade biçimi manzum ya da nesir olabilir. 22. Bu parçada işlenen düşünce aşağıdaki douil 23. En e lar, akta ait T find den gen soy Hur Des dör Bu gis A) E 24. A le A G