ELEŞTİREL DÜŞÜNME-ÇIKARIM YAPMA-ANALİZ ETME SORU ÖRNEKLERİ Ortaokul öğrencilerinin mevsimler konusunu kavrama düzeyini saptayabi

ELEŞTİREL DÜŞÜNME-ÇIKARIM YAPMA-ANALİZ ETME SORU ÖRNEKLERİ Ortaokul öğrencilerinin mevsimler konusunu kavrama düzeyini saptayabilmek için bir grup eğitim uzmanı, 100 farklı öğrenciye;"mevsimler nasıl oluşur?" şeklinde açık uçlu bir soru sormuşlardır. Bu soruya öğrencilerin verdikleri cevapların değerlendirilmesi aşağıdaki tabloda yapılmıştır. Bilimsel Görüş Üst Düzey Orta Düzey %33 Bilimsel Olmayan Görüş Yanlış Cevap Ilgisiz / Karmaşık Cevap %3 Üst düzey: Soru tam olarak doğru çözülmüş %5 %59 . Orta düzey: Soru kısmen doğru çözülmüş Yanlış cevap: Soruya hatalı cevap verilmiş ilgisiz ve karmaşık cevap: Cevapların soruyla ilgisi yok ya da gereksiz ve karmaşık cevap verilmiş Öğrencilerden dördünün verdiği cevaplar aşağıda gösterilmiştir . Öğrenci 5:"Dünya'nın Güneş etrafında dolanmasıyla mevsimler oluşur. Öğrenci 11:"Dünyamız, bir yıl içerisinde 4 iklim değişikliği geçirir" Öğrenci 19: “Mevsimler, Dünya'nın Güneş etrafında dolanması ve dönme ekseninin eğikliğiyle oluşur" Öğrenci 83:"Gece ve gündüzün oluşmasıyla mevsimler oluşur" Buna göre öğrencilerin verdiği cevapların tablodaki dağılımlarla eşleştirilmesi hangi seçenekte doğru veril miştir? Öğrenci 5 Öğrenci 11 Öğrenci 19 Öğrenci 83 Üst düzey Yanlış Cevap ilgisiz/ Karmaşık Cevap A) Orta Düzey Üst Düzey Yanlış Cevap Orta Düzey ilgisiz/Karmaşık Cevap B Üst Düzey Orta düzey ilgisiz/Karmaşık Cevap C) Yanlış Cevap Üst Düzey Orta Düzey Yanlış Cevap D ilgisiz / Karmaşık Cevap DATES