İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

epit ve 60 ac) (C)-80* üçgen 160 noktalan E) 40 17/LYS) eis Banck (7) Bilge Öğretmen, Geometri dersinde tahtaya aşağıdaki soruyu

epit ve 60 ac) (C)-80* üçgen 160 noktalan E) 40 17/LYS) eis Banck (7) Bilge Öğretmen, Geometri dersinde tahtaya aşağıdaki soruyu yazıp öğrencilerinin çözmelerini istiyor. ABC üçgen, m(BDC)-140, |BD|-|DC| |AD|-|BC| Yukandaki verilere göre, m(CAB)-x kaç dere

epit ve 60 ac) (C)-80* üçgen 160 noktalan E) 40 17/LYS) eis Banck (7) Bilge Öğretmen, Geometri dersinde tahtaya aşağıdaki soruyu yazıp öğrencilerinin çözmelerini istiyor. ABC üçgen, m(BDC)-140, |BD|-|DC| |AD|-|BC| Yukandaki verilere göre, m(CAB)-x kaç derecedir? Biraz süre verdikten sonra sinifin soruyu çözmekte zorlandığını gören Bilge Öğretmen öğrencilerine aşağıdaki ipucunu veriyor. A) 15 "DBC ikizkenar üçgenini kopyalayıp BC kenan ile AD kenanı çakışacak şekilde yapıştıralım. Bu tekniğin adı kopyala - yapıştır'dir." diye anlatıp aşağıda gösterildiği gibi çiziyor. feis www.w 140 B B) 20 Notlarım 140 ABC üçgen, m(BDC)=140°. |BD|=|DC| ||AD|=|BC| Yukarıdaki verilere göre, m(CAB)=x kaç derecedir? Bu ipucunu alan Ömer D' ile B noktalarını birleştirerek doğru sonucu buluyor. Buna göre, Ömer'in bulduğu sonuç kaçtır? C) 25 C D) 30 E) 35