EPIZO 1 Örnek-3 DEĞERLENDİR Yarbükü romanında Şeyh Ahmet'in Kur'an okuması, eserin yazarı Talip Apaydın tarafından halkın gözüyl

EPIZO 1 Örnek-3 DEĞERLENDİR Yarbükü romanında Şeyh Ahmet'in Kur'an okuması, eserin yazarı Talip Apaydın tarafından halkın gözüyle şöyle tasvir edilir: "Şeyh Ahmet, uzun uzun namaz kıldı. Selamı verip iki tarafa bakındıktan sonra, duruşunu hiç bozmadan baş- ladi bu sefer de ezberden Kur'an okumaya. Sesini gittikçe yükseltti, biraz sonra avazı çıktığı kadar bağırmaya başla- dı. Ezgiyi bir titretiyor, bir uzatıyordu. Başlayınca kolay ko- lay susmazdı gayri." Bu parçadan hareketle aşağıdaki yorumlardan hangi- si yapılabilir? Edebiyatın Tarih ve A) Köylüler arasında yapılan tartışmaların çoğu, dinî konu- lar üzerinedir. B Halk arasında tarikat şehylerinin saygın bir yeri vardır. C) Cumhuriyet Dönemi'nde edebî eserlerle dinî konuların öğretilmesi amaçlanmıştır. DY Halk, Müslüman olmasına rağmen Kur'an okumaz. E Halk, Kur'an-ı Kerim'i dinlerken sıkılarak, biraz da oku- yanlara kızarak dinler. Çözüm: Örnek-4 UYGULAMA Aşağıda verilen bilgileri doğru (D) ya da yanlış (Y) ola- rak işaretleyiniz. Dini konuların bir yapıtta yer alması o yapıtı edebî nitelikten uzaklaştırır. Gerek içerik gerek söz varlığı olarak din. 4D Serisi Ⓡ Örnek-5 Güzel Çekem Bu bir Yiyem Yeme Gözle Bu bi Duya Pir S Hakl On i Uya Bu dizel lenemez A) İslam B) Şiird teyip C) Arap D) Tasa E) Yaz mal Çözür