Eylemsizlik: Bir maddenin mevcut konumunu koruma 8. isteğidir. şim gi- Fizik dersinde eylemsizlik konusunu işleyen öğretmen, kon

Eylemsizlik: Bir maddenin mevcut konumunu koruma 8. isteğidir. şim gi- Fizik dersinde eylemsizlik konusunu işleyen öğretmen, konunun anlaşılması için bir deney düzeneği hazırla- mıştır. Deneyde durgun hâlde bulunan deney arabası- nin tavanına m kütlesini Şekil I'deki gibi asmıştır ve ip- teki gerilme kuvvetinin büyüklüğünü T olarak ölçmüştür. 9. Hava ortamın su ortamına 1. Rengi değ II. Ortalama III. Enerjisi a IV. Dalga bo yargılarında A) Yalnız 1 T m Yatay Şekil 1 Deney arabasını daha sonra kuvveti ile ittiğinde, araba içindeki m kütlesinin Şekil Il'deki gibi düşeyden a açısı kadar ayrıldığını gözlemiş ve ip gerilmesinin büyüklüğü- nü T, olarak ölçmüştür. T₂ 1178 m 10. Paralel ce bağla modeller Şekil il'c Yatay A Şekil 11 Öğrencilerden deneyle ilgili görüşlerini belirtmesini iste- yen öğretmen, g Nalan: F kuvveti artarsa m kütlesinin düşeyle yaptığı a açısı artar. = Emir: Tip gerilmesi T ip gerilmesinden büyüktür. Çün- kü m kütlesi T = mg ip gerilmesini oluştururken, T, nin düşey bileşenini mg, yatay bileşenini eylemsizlik kuvveti oluşturur. Asmin: Arabayı çeken F kuvveti artarsa Tip gerilmesi de artar. Bun A) B) cevaplarını almıştır. C) Buna göre, hangi öğrencilerin görüşleri doğrudur? (Ortam sürtünmesizdir.) D A) Yalnız Nalan B) Emir ve Asmin C) Nalan ve Asmin D) Nalan ve Emir E) Emir, Nalan ve Asmin E