gili izlenim- olabilecek ler, türkü- ları, halk geçici ve Taksonomi; istendik davranışların basitten karmaşığa, kolaydan zora, s

gili izlenim- olabilecek ler, türkü- ları, halk geçici ve Taksonomi; istendik davranışların basitten karmaşığa, kolaydan zora, somuttan soyuta birbirinin ön koşulu olacak şekilde aşa- mali sıralanmasıdır. Yapılan araştırmalara göre davranışlar biliş- sel, duyuşsal ve devinişsel olarak sınıflanabilir. Bu tür sınıflama e yapaydır ancak başka sınıflama da ilerde yapılabilir ya da bu sınıflamadan vazgeçilebilir. Bilişsel alan zihinsel etkinlik- öğrenilmiş duyguların kodlandığı devinişsel alan, becerilerin kod- lerin baskın olduğu davranışların kodlandığı; duyuşsal alan ise landığı alan olarak ele alınabilir. Böyle olmakla birlikte bu alan- lar birbirinden kopuk değildir, tersine aralarında yatay ve dikey bir ilişki vardır. luk bağ- önem- nda yö- ak, ha- şik ya- mak- Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A Karşılaştırma yapılmıştır. BTahminde bulunulmuştur. Tanımlamaya yer verilmiştir. Orneklemeye başvurulmuştur. Açıklama tekniğinden yararlanılmıştır. Eleştirmenle nu olduğunc nusunda ay sak aşkında mumuzum bumutsuz şeceği ka Sini verd Anduğuna in bildiris yaşam Bu pa söyle A BL SC