ğin- şini A A A TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI SOSYAL 18. Bu dönem romancıları halka karşı duyarlı sanatçı- lardır. Toplumdaki olaylara

ğin- şini A A A TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI SOSYAL 18. Bu dönem romancıları halka karşı duyarlı sanatçı- lardır. Toplumdaki olaylara kayıtsız kalmamışlardır. 20. Halide Edip, bütün romanla İçinde yaşadığı toplumun sorunlarına yabancı kal- romanında da kahramanı bu mayan kahramanların romanı olmuştur. Roman- ve bütün diğer şahsiyetleri larında, Anadolu'yu, Anadolu'ya gereken önemin leştirmiştir. Doğu-Bati sent manı ll. Abdülhamit Dones verilmeyişini işlerler. Aydınla toplum arasındaki sorunlara eğilen bir törer uçurumu ele alırlar. Daha sonra da aşk ve aile dra- adıyla Ingilizce olarak da mi niteliğinde romanlar yazarlar. Reşat Nuri Gün- ve orta oyunu geleneğin tekin de müfettişlik görevi ile Anadolu'da gezdiği sıralarda Anadolu insanını yakından tanıma fırsatı Bu parçadaki boşluğ bulmuştur. Eserlerinde Anadolu'daki yaşamı ve top- getirilmelidir? lumsal sorunları ele almış, insanı insan-çevre ilişkisi A) Tatarcik içinde yansıtmıştır. Romanlarında da kendisi gibi B) Vurun Kahpeye öğretmen karakterleri ortaya koyar. Bunlardan; - Sinekli Bakkal 1. Feride, zorluklar içinde bilinçsizlikle savaşan D) Sonsuz Panay idealist bir öğretmendir. E) Yolpalas Cine II. Ali Şahin, yeniliklerin uzağında çok emek veren bir öğretmendir. III. Zehra, küçük yaşta gördüğü kötü muameleler- den dolayı acima duygusunu yitiren bir öğret- mendir IV. Omer, iki köy arasındaki kan davasının bitme- sine vesile olmuş idealist, çalışkan, vatansever bir öğretmendir Bu parçada numaralanmış cümlelerde geçen roman kahramanlar aşağıdaki romanlarla o$- ? leştirildiğinde hangisl dista kalır? Al Çalıkuşu B) Yeşil Gece Acimak Dudaktan Kalbe E Kan Davası