Kasım İndirimleri Başladı! Son Gün 24 Kasım! Şimdi sana en uygun Kunduz paketini seç, avantajlı fiyatlar ile geç kalmadan kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

Hasan Öğretmen indüksiyon akımının varlığını öğrencileri- ne kanıtlamak için bir deney düzeneği hazırlamıştır. Ampül P S Bobinin

Hasan Öğretmen indüksiyon akımının varlığını öğrencileri- ne kanıtlamak için bir deney düzeneği hazırlamıştır. Ampül P S Bobinin uçlarına bağladığı düşük voltajla çalışan ampulün devrede herhangi bir üreteç yokken ışık vermediğini fakat mıknatısı bobine ya

Hasan Öğretmen indüksiyon akımının varlığını öğrencileri- ne kanıtlamak için bir deney düzeneği hazırlamıştır. Ampül P S Bobinin uçlarına bağladığı düşük voltajla çalışan ampulün devrede herhangi bir üreteç yokken ışık vermediğini fakat mıknatısı bobine yaklaştırıp uzaklaştırdığında ampulün ışık verdiğini öğrencilerine göstermiştir. Bu deneyden sonra Aylin, Büşra ve Zeynep aşağıdaki yo- rumları yapmışlardır. Aylin: Mıknatısın hareket hızı ampulün parlaklığını etki- lemiştir. Büşra: Mıknatısın kutup yönü ampulün parlaklığını etki- lememiştir. Zeynep: Sarım sayısı farklı bir bobinde bu deney tekrarla- nırsa ampulün parlaklığı değişmez. A) Yalnız Aylin C) Yalnız Zeynep Buna göre; Aylin, Büşra ve Zeynep'in yaptıkları yorum- lardan hangileri doğrudur? B) Aylin ve Büşra D) Aylin ve Zeynep E) Aylin, Zeynep ve Büşra E