hikâye mesine debiya- aştırma devamlı umuzu r. Söz sağla- zaman etmek nıtılan ğüm- yan, tef, enen BENIM HOCAM 3. Osmanlı Devleti

hikâye mesine debiya- aştırma devamlı umuzu r. Söz sağla- zaman etmek nıtılan ğüm- yan, tef, enen BENIM HOCAM 3. Osmanlı Devleti'nin yıkılışı sırasında toplumu meydana getiren en küçük birim olan aileyi işleyen yazar, aynı konakta yaşayan üç kuşak Naim Efendi, kızı ve damadı Servet ile torunları Seniha ve Cemil'in çevresinde toplumun bozul- masını ve ahlaki yönden çöküşünü anlatmıştır. II. Yazar, bu eserde toplumun çok önemli bir kurumu olan tekkelerdeki yozlaşmaya dikkat çekmeye çalışırken aşk duygusunu da çok başarılı bir şekilde anlatmıştır. I. III. İşgal yıllarının İstanbul'unu konu edinen eser, Mütareke Dönemi'nin çürüyen çevrelerini, kokuşmuş kişiliklerini konu edinen roman sakin bir zaman diliminde geçiyor duygusu uyandırsa da olayların ardında işgale karşı oluşan bir kinin geliştiği görülmektedir. IV. Abdülaziz Dönemi'ndeki sosyal meselelerin anlatıldığı romanın kahramanı Münire'nin çev- resinde gelişen eserde derin bir aşk hikâyesi olsa da eserin işlenişi ve anlatımı içinde yaşa- dığı toplumun sosyalliğini yansıtması, geçmişe dair fikir vermesi nedeniyle o dönemin zengin toplumsal yaşayışını anlatmıştır. Yakup Kadri'nin eserleriyle ilgili olarak numara- lanmış parçalarda verilen içeriklerle aşağıdaki romanlar eşleştirildiğinde hangisi dışarıda kalır? A) Hep O Şarkı B) Sodom ve Gomore C) Panorama D) Nur Baba E) Kiralık Konak