I. Klasik anlamda kapaklı ve sayfalı, somut resimli çocuk kitapları sanal ortama taşınıp başta etkileşim olmak üzere ses, hareke

I. Klasik anlamda kapaklı ve sayfalı, somut resimli çocuk kitapları sanal ortama taşınıp başta etkileşim olmak üzere ses, hareketli görüntü ve farklı oyunlar eklenerek okuyucunun ussal ve bedensel olarak okuma etkinliğini gerçekleştirmesine fırsat tanınmakta, çocukların okuma alışkanlıkları geliştirilmektedir. II. Cep telefonlarına yüklenen etkileşimli çocuk kitaplarının gelişimi, klasik basılı çocuk kitaplarına göre daha farklı, nitelikli ve öğretici uygulamaların kullanılmasını sağlarken çocukları klasik kitaplarda okumanın renksizlik ve sıkıcılığından kurtarmaktadır. III. Renkler, hareketli veya hareketsiz görüntü, ses ve müzik ile donatılarak çocuklar için tasarlanıp cep telefonlarına yüklenen e-kitapların algılamayı kolaylaştırmak gibi klasik kitaplarda bulunmayan bir farkı söz konusudur. IV. Klasik kitapların okuyucuyu düşünmeye yönelten niteliği karşısında cep telefonlarına yüklenen e-kitapların hızlı kullanımından kaynaklanan yüzeysel kalışı, okumaktan alınan zevkin zamanla azalmasına yol açabilmektedir. V. Cep telefonlarına yüklenen, çocuklara yönelik etkileşimli e-kitapların açılış ekranı ve ana sayfa ile uygulamadaki hareket ve yönlendirmeyi sağlayan butonlarının da tasarım özellikleri çocuğun kitaba ulaşmadan önce oyalanmasına ve dikkatinin dağılmasına neden olabilmektedir. Numaralanmış cümlelerden hangileri, cep telefonlarına yüklenen etkileşimli e-kitaplarla ilgili olarak diğerlerine anlamca benzememektedir? A) I ve II B) II ve III D) III ve IV C) I ve III E) IV ve V