il Ź Y/ 6. 1 / 2 12 laşım Yayinlari x²_txtGX x² - 4x + x } 3 30. Setap Öğretmen, ikinci dereceden denklemler konusunu anlattıkta

il Ź Y/ 6. 1 / 2 12 laşım Yayinlari x²_txtGX x² - 4x + x } 3 30. Setap Öğretmen, ikinci dereceden denklemler konusunu anlattıktan sonra sınıfında bu konunun pekiştirilmesi için bir etkinlik yapıyor. Bu sınıftaki öğrencilerden olan Sibel'den defterine yazdığı ikinci dereceden bir denklemin kökler toplamını söylemesini, Aykut'tan defterine yazdığı ikinci dereceden bir denklemin kökler çarpımını söylemesini ve Hilal'den bu söylenen kökler toplamı ve kökler çarpımını kök kabul eden başkatsayısı 1 olan ikinci dereceden denklem oluşturmasını istiyor. (X (x + x2 ) ) , & Hilal, buna göre ikinci dereceden bir denklem yazıyor ve daha sonra bu denklemi kontrol ettiğinde kökler toplamı ile kökler çarpımının yazılması gereken yerleri ters yazdığını fark ediyor ve daha sonra doğru olan denklemi yazıyor. Hilal'in yazdığı her iki denklemin birer kökü 2 olduğuna göre, doğru yazdığı denklemin katsayılar toplamı kaçtır? 1 1 A) B) 2 3 D) 1 E) 5 2x X x² = x (xx-x. (X1 X(Xatist. S X,+xz A - Xixz Hyta DENEME-1 kok in 24