in uygu- masının tane ol- en yük- elerinin mekte- mesleki eti art- karşı- anında ükse- etişim yısını şma- ir bir etice- emek aşl

in uygu- masının tane ol- en yük- elerinin mekte- mesleki eti art- karşı- anında ükse- etişim yısını şma- ir bir etice- emek aşla dır. asıl lim 3 le- n- SI K- endemik 6. Bencil kişi, kendisini çok fazla değil, aksine sever. Belki de kendisinden nefret eder. Ureticilikter yoksun olduğunun anlatımlarından yalnızca biri olan b "kendi için özen duyma" ve kendinden hoşnut olma yok engellenmiş bırakır. O, bunun sunluğu onu bomboş ve zorunlu sonucu olarak mutsuzdur ve yaşamdan kendi kendisini erişmekten engellediği doyumları kapmak için tutkulu bir kaygı duyar. Gerçek "ben"ine özen gösterme konusundaki başarısızlığını kapatıp örtmek için yine başarısız bir girişimde bulunur. Freud, bencil kişinin sanki o sevgisini başkalarından geri çekip kendi özüne yöneltmiş gibi özseverci olduğunu savunur. Bencil kim selerin başkalarını sevme konusunda güçsüz olduklan doğrudur. Ama onlar, kendilerini sevme gücüne de sa- hip değillerdir. Bu parçada bencil insanlarla ilgili asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? çok az (A) Kimseyi sevmeyi başaramadıkları için kendilerini de sevmeyi başaramadıkları B) Kendilerini sevdiklerini zannederken aslında baş- kalarını sevdikleri C) Sadece kendilerini sevdikleri için başkalarını Sa mekte güçlük yaşadıkları 7. Ne kendini ne de bir başkasını sevme becerisine sahip oldukları EXKendinden başkasını sevmeye başladıklarında bencillikten kurtuldukları TYT/Paragraf Son kırk yıldır, kilde yapılmas kamuoyu gün üretimin ekon ya getirileceğ çalışmaların tim ekonomi göstergelere şelerden kay yanı sıra çe gelmiştir. C zarar oluştu olarak tanı Bu parçay istedikler A) Üretim B) Asga C) Çevr D) Azar E) Ulus