2025'te Kunduz paketinle netlerini ve notlarını artırmaya başlamak için şimdi tıkla, sana uygun olan paketi indirimli al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

is nion Bilge Öğretmen, Geometri dersinde tahtaya aşağıdaki soruyu yazıp öğrencilerinin çözmelerini istiyor. ABC üçgen, m(BDC)=1

is nion Bilge Öğretmen, Geometri dersinde tahtaya aşağıdaki soruyu yazıp öğrencilerinin çözmelerini istiyor. ABC üçgen, m(BDC)=140°, |BD|=|DC| |AD| = |BC| A) 15 B Yukarıdaki verilere göre, m(CAB)=x kaç derecedir? Biraz süre verdikten sonra sınıfın soruyu ç

is nion Bilge Öğretmen, Geometri dersinde tahtaya aşağıdaki soruyu yazıp öğrencilerinin çözmelerini istiyor. ABC üçgen, m(BDC)=140°, |BD|=|DC| |AD| = |BC| A) 15 B Yukarıdaki verilere göre, m(CAB)=x kaç derecedir? Biraz süre verdikten sonra sınıfın soruyu çözmekte zorlandığını gören Bilge Öğretmen öğrencilerine aşağıdaki ipucunu veriyor. A "DBC ikizkenar üçgenini kopyalayıp BC kenarı ile AD kenarı çakışacak şekilde yapıştıralım. Bu tekniğin adı kopyala - yapıştır'dır." diye anlatıp aşağıda gösterildiği gibi çiziyor. X D 140° D' 140° B B) 20 C 140° ABC üçgen, m(BDC)=140°, |BD|-|DC| |AD| = |BC| Yukarıdaki verilere göre, m(CAB)=x kaç derecedir? Bu ipucunu alan Ömer D' ile B noktalarını birleştirerek doğru sonucu buluyor. Buna göre, Ömer'in bulduğu sonuç kaçtır? 17 C) 25 C D) 30 E) 35