iştir. söz edil- gerekçesi ştır? gili sil Bu buyu olurdu bam ti Bu k ndime Mesela ilkok ardım. na. Kendir um. Çünkü DGS Deneme S

iştir. söz edil- gerekçesi ştır? gili sil Bu buyu olurdu bam ti Bu k ndime Mesela ilkok ardım. na. Kendir um. Çünkü DGS Deneme Sınavı - 4 59. Edebiyat öğretmeni, öğrencinin kendi yorumunu yapmasına ve metni anlamasına imkan tanımalı- dır. "Metnin bir doğru anlaşılma biçimi ve bir doğ- ru yorumu vardır. Edebiyat öğretmeni de bu doğ- ru anlamanın nasıl yapılacağını bilen ve öğreten kişidir." anlayışı hem edebiyatın hem anlamanın hem de edebiyat eğitiminin doğasına aykırıdır. Öğrencilerine bu doğru yorumu öğretmek ve bu doğru yorumu keşfettirmek isteyen öğretmen hem edebiyatın hem anlamanın hem de yaratıcı öğrenci yetiştirmenin doğasına aykırı davranmış olur. Tek doğru yorum peşinde olan bir edebiyat eğitimi, yalnız edebiyatın anlamını öldürmekle kalmaz, öğrencilerdeki yorum gücünü ve yaratıcı düşünce yeteneğini de yok eder. ma biyiklar, m Elbette var. C mü tiyatro sah Bu parçaya göre iyi bir edebiyat eğitiminden beklenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğrencilerin okuma becerilerini geliştirmek B) Öğrencileri okul sonrası yaşama hazırlamak C) Okuyan, düşünen, olay ve durumları değer- lendiren bireyler yetiştirmek D) Yapıtlar aracılığıyla yaşam tecrübesi kazan- dırmak E) Metinlerin okuma sayısınca anlamı olduğunu göstermek ⒸGüvender Yayınları 6