iz III A Y A Y 3. Tanzimat Dönemi eğitim politikaları arasında yer alan usul-i cedid (yeni usul, yöntem) anlayışında; eğitim öğr

iz III A Y A Y 3. Tanzimat Dönemi eğitim politikaları arasında yer alan usul-i cedid (yeni usul, yöntem) anlayışında; eğitim öğretimde ders araç gereçleri konusunda ye- nileşme, özellikle öğretmenlerin geleneksel öğretim yöntemlerini bırakıp yeni ve etkili öğretim yöntemle- rini uygulaması hedeflenmiştir. Örgün eğitimde ilk, orta ve yüksek öğretim şeklinde bir derecelenmeye gidilmiş ve kapsamlı düzenlemeler düşünülmüş, 1856'da bütün eğitim faaliyetleri "Maarif-i Umumiye Nezareti'ne" (Milli Eğitim Bakanlığı) bağlanmıştır. Tanzimat Dönemi'nde eğitim öğretim faaliyetleri- nin sürdürülmesinde etkili ve kapsamlı düzenle- meler arasında aşağıdaki eğitim kurumlarından hangisine yer verildiği savunulamaz? A) Medrese B) İdadi C) Rüştiye D) Mekteb-i Sultani E) Sanayi-i Nefise 1 N L A R 1