İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

iz III A Y A Y 3. Tanzimat Dönemi eğitim politikaları arasında yer alan usul-i cedid (yeni usul, yöntem) anlayışında; eğitim öğr

iz III A Y A Y 3. Tanzimat Dönemi eğitim politikaları arasında yer alan usul-i cedid (yeni usul, yöntem) anlayışında; eğitim öğretimde ders araç gereçleri konusunda ye- nileşme, özellikle öğretmenlerin geleneksel öğretim yöntemlerini bırakıp yeni ve etkili

iz III A Y A Y 3. Tanzimat Dönemi eğitim politikaları arasında yer alan usul-i cedid (yeni usul, yöntem) anlayışında; eğitim öğretimde ders araç gereçleri konusunda ye- nileşme, özellikle öğretmenlerin geleneksel öğretim yöntemlerini bırakıp yeni ve etkili öğretim yöntemle- rini uygulaması hedeflenmiştir. Örgün eğitimde ilk, orta ve yüksek öğretim şeklinde bir derecelenmeye gidilmiş ve kapsamlı düzenlemeler düşünülmüş, 1856'da bütün eğitim faaliyetleri "Maarif-i Umumiye Nezareti'ne" (Milli Eğitim Bakanlığı) bağlanmıştır. Tanzimat Dönemi'nde eğitim öğretim faaliyetleri- nin sürdürülmesinde etkili ve kapsamlı düzenle- meler arasında aşağıdaki eğitim kurumlarından hangisine yer verildiği savunulamaz? A) Medrese B) İdadi C) Rüştiye D) Mekteb-i Sultani E) Sanayi-i Nefise 1 N L A R 1