kısmına işaretleyiniz. 3. Farklı cephelerden de olsa kitleyi muhatap alan, sözün anla- şılırlığını vasatın dimağına ortalama alg
![kısmına işaretleyiniz.
3.
Farklı cephelerden de olsa kitleyi muhatap alan, sözün anla-
şılırlığını vasatın dimağına ortalama algi seviyesine) göre ayar-
layan şairlerin huzurundan geçenler (etkisinde kalanlar), bir
II
Turgut Uyar şiiriyle karşılaştıklarınd](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220427072047657905-2745976_a3D1RW4WR.jpg?h=512)
kısmına işaretleyiniz. 3. Farklı cephelerden de olsa kitleyi muhatap alan, sözün anla- şılırlığını vasatın dimağına ortalama algi seviyesine) göre ayar- layan şairlerin huzurundan geçenler (etkisinde kalanlar), bir II Turgut Uyar şiiriyle karşılaştıklarında “tuhaf ve saçma" (garip, III anlaşılmayan) gördükleri bu söz yığınına ne diyeceklerini bi- lemezler. İçine düştükleri bu manasız durumdan (anlamsız IV hâlden) kurtulmak için şöyle derler: "Uyar da olsa saçma, saç- madır." Ancak bilmezler ki günlük dilin, basmakalıp teşbihle- rin (klişeleşmiş benzetmelerin) dışına çıkmadan özgün şiirler- le tanışamazlar. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı parantez () içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? A) BY II C) III D) IV E) V