Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

KOŞEBILGI Yayınları CUMA 13 Deneme - 10 34. Suspus, her şeyin çok büyük ve çok gürültülü olduğu meka- nik ve sanayileşmiş bir dü

KOŞEBILGI Yayınları
CUMA
13
Deneme - 10
34. Suspus, her şeyin çok büyük ve çok gürültülü olduğu meka-
nik ve sanayileşmiş bir dünyada görünmediği ve sesini du-
yuramadığı için sessizliği tercih etmiş bir çocuğun hikâyesi.
Çocuk gözünden bu dünyanın nasıl g

KOŞEBILGI Yayınları CUMA 13 Deneme - 10 34. Suspus, her şeyin çok büyük ve çok gürültülü olduğu meka- nik ve sanayileşmiş bir dünyada görünmediği ve sesini du- yuramadığı için sessizliği tercih etmiş bir çocuğun hikâyesi. Çocuk gözünden bu dünyanın nasıl göründüğünü, o dün- yada yer alma ça sının nasıl duygular ve düşünceler do- ğurduğunu gösteriyor. Kitabın kahramanı çocuk, yalnızlığı- ni gidermek ve bu çok büyük, gizemli dünyayı anlamak için, hemen hemen her yalnız çocuk gibi, kendisine bir yol arka- daşı buluyor: Kitaplar. Kitaplar, kendisini vahşi bir ormanda gibi hisseden çocuğa farklı dünyaları gösteren patikalar açı- yor. Kitaplar, ormanda dilini bilmediği bir kabilenin içine düş- müş gibi hisseden çocuğa bir dil veriyor. Kitaplarla olan yol- culuğu çocuğa o kadar da yalnız olmadığını, bu dünyada onun da kendine has bir yeri olduğunu ve bir gün kendi ke- limeleriyle sesini tüm dünyaya duyurabileceğini gösteriyor. Bu parçada sözü edilen romandaki çocukla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Kitaplarla olan ilişkinin insanlarla olan ilişkiye göre daha sağlam temellere dayandığını düşünmektedir. içindeki yalnızlık duygusunu gidermek için kitapların ar- kadaşlığını tercih etmiştir. Kitapların dilini kullanarak kendine özgü bir dil geliştir- miş, çocukça olan dünyasını genişletmiştir. D) Kitapların kılavuzluğuyla hayata tutunma, hayatı anlama çabası içindedir. DENEME 1-0 11-C 21 2-0 12-8 3- 13-8 Kitaplarla olan bağı, insanlara yönelik olumsuz bakışı, olumluya dönüştürmüştür. 5-8 15-E 7-8 8-B 1 9-E 10-C