Son Gün 14 Eylül! Dersle başladı, fiyatlar artmadan hemen kaydol. Şimdi eğitim danışmanına bağlan ve sana en uygun eğitim paketimizle ilgili bilgi al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

Kürdan fırlatıcı yay 2. kürdan 1. kürdan Öğretmen dersinde mevsimlerin oluşumu ile ilgili bir etkinlik hazırlıyor. Etkinliğinde

Kürdan fırlatıcı yay 2. kürdan 1. kürdan Öğretmen dersinde mevsimlerin oluşumu ile ilgili bir etkinlik hazırlıyor. Etkinliğinde özdeş kürdan fırlatıcılar ve kürdanlar kullanıyor. Dünya'yı modellemek için oyun hamuru kullanıyor. Hamurdan yapılmış Dünya mode

Kürdan fırlatıcı yay 2. kürdan 1. kürdan Öğretmen dersinde mevsimlerin oluşumu ile ilgili bir etkinlik hazırlıyor. Etkinliğinde özdeş kürdan fırlatıcılar ve kürdanlar kullanıyor. Dünya'yı modellemek için oyun hamuru kullanıyor. Hamurdan yapılmış Dünya modelini, Dünya'nın gerçek eğimine benzer şekil- de eğik tutuyor. 2. kürdan Kürdan fırlatıcıları eşit miktar gererek kürdanları serbest bırakan öğretmen, kürdanların oyun hamurunun dışında kalan kısımları ve oyun hamuru üzerinde bıraktıkları izleri aşağıdaki gibi kaydediyor. 4 cm 2 cm Şekil 1 1. kürdan Oyun hamurundan yapılmış Dünya modeli 5mm 1 2 mm Şekil 2 Te 2. Kürdanın hamurda bıraktığı iz 1. Kürdanın hamurda bıraktığı iz Öğretmen yaptığı bu etkinlikten yararlanarak mevsimlerin oluşumu konusu ile ilgili; 1. Güneş ışınları Dünya üzerine dike yakın açı ile düştüğünde, birim yüzeye düşen enerji miktarı daha fazla olur. II. Güneş ışınları Dünya üzerine daha eğik açı ile geldiğinde, gündüz süreleri kısalır. III. Aynı miktar Güneş ışınları eğik düştüğü zamanlarda dik düştüğü zamanlara göre daha geniş alanları aydınlatır. bilgilerinden hangilerini öğrencilerine söyleyemez? A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) I ve III. D) II ve III.