Matematik 1 8. 1. satır ● 2. satır ● 3. satır 4. satır 102=- 304 = 4 5@6=11 708=-1 Matematik Öğretmeni Selma Hanım, üzerinde yuk
![Matematik
1
8.
1. satır
●
2. satır
●
3. satır
4. satır
102=-
304 = 4
5@6=11
708=-1
Matematik Öğretmeni Selma Hanım, üzerinde yukarıdaki
tablonun bulunduğu birer kartı Aybüke ile Buğra'ya veri-
yor ve her ikisinden de sırasıyla
D) I ve II
10
kartlarındaki h](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230105185545989705-815031.jpg?h=512)
Matematik 1 8. 1. satır ● 2. satır ● 3. satır 4. satır 102=- 304 = 4 5@6=11 708=-1 Matematik Öğretmeni Selma Hanım, üzerinde yukarıdaki tablonun bulunduğu birer kartı Aybüke ile Buğra'ya veri- yor ve her ikisinden de sırasıyla D) I ve II 10 kartlarındaki her boş dairenin içine toplama (+) ya da çıkarma (-) sembollerinden birini koymalarını, tüm satırlardaki işlemlerin sonucunu sağdaki kutuların içine yazmalarını, bu kutularda yazan dört sayının toplamını bulmaların istiyor. 8 32 İşlemleri doğru yapan Aybüke ile Buğra sırasıyla 8 ve 32- sayılarını buluyor. 7 11 15 B) Yalnız II Buna göre, Aybüke, 2. satırda çıkarma (-) sembolünü koymuştur. II. Buğra, yalnızca 1. satırda çıkarma (-) sembolü koy muştur. Aybüke'nin kullandığı toplama (+) sembolünün sayısı 2'dir. ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur? A) Yalnız I EX1, 11 26+7 , II ve III Y Yalnız III