Matematik öğretmeni olan Emine, çocuklara parabol eğrisini tanıtmak için sınıfa bir materyal götürür. Bu materyalin özel- ligi,
![Matematik öğretmeni olan Emine, çocuklara parabol eğrisini
tanıtmak için sınıfa bir materyal götürür. Bu materyalin özel-
ligi, üzerinde plastik çiviler ve bu çivilere geçirilerek hareket
ettirilebilecek küçük lastiklerin bulunmasıdır.
Lastik kutusu
Emine](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230202200902998298-4902267.jpg?h=512)
Matematik öğretmeni olan Emine, çocuklara parabol eğrisini tanıtmak için sınıfa bir materyal götürür. Bu materyalin özel- ligi, üzerinde plastik çiviler ve bu çivilere geçirilerek hareket ettirilebilecek küçük lastiklerin bulunmasıdır. Lastik kutusu Emine Öğretmen, yukarıdaki mavi renkli parabolü oluştur- muştur. Oluşturduğu bu parabolün fonksiyonunu tahtaya şu şekilde yazmıştır: f(x) = -x²+6x-5 Konu bittikten sonra öğrencisinden de, mavi parabolün x eksenine göre simetriğini alıp daha sonra 1 birim yukarı taşıyarak oluşturduğu turuncu parabolün denklemi olan g(x) fonksiyonunu tahtaya yazmasını istemiştir. Buna göre, öğrencinin cevabı aşağıdakilerden hangisidir? A) g(x) = x² - 6x +6 B) g(x) = x² + 6x +6 C) g(x) = -x² - 6x + 6 D) g(x) = -x² + 6x-6 E) g(x) = -x² - 6x-6