mboş. ncak amadan min Ba onu r, bir ger'in eki hiçlik mektedir. unluğu I le cin AAA ni fa p lar, arklı 7 na ini TİTANYUM SERİSİ

mboş. ncak amadan min Ba onu r, bir ger'in eki hiçlik mektedir. unluğu I le cin AAA ni fa p lar, arklı 7 na ini TİTANYUM SERİSİ OP01-SS.34TYTOS / TÜRKÇE 31. Almanya'da ekonomik durumu hiç de iyi olmayan bir ailenin çocuğu olan ünlü matematikçi Gauss keşfedilmemiş olsa şu an matematikte bulunduğumuz konuma gelmemiz, birkaç yüzyıl gecikebilirdy Babası, Gauss'un okumasını istememiş; duvar ustası ya da bahçıvan olup para kazanması için ısrar etmistil Ancak henüz üç yaşında babasının haftalık maaş bordrosundaki hatayı bulup hesabı düzeltince bu yeteneğinin fark edilmesi, ona bambaşka bir dünyanın kapılarını açt Okula gitmeye başladı ve 9 yaşına geldiğinde okul yöneticilerini öyle bezdirdi ki yöneticiler, onu oyalamak için ona uğraştırıcı işler vermeye karar verdil Çünkü Gauss, okul hayatı boyunca öğreneceklerinin tamamını çoktan öğrenmişti. Verdikleri işlerden biri, 1'den 100'e kadar olan sayıları toplamak oldu. Çok zaman alacağını düşündükleri bu işi Gauss, bir iki dakika içerisinde yeni bir formül geliştirerek tamamlamıştı. Bu parçadan Gauss ile ilgili aşağıdaki belirlemelerden hangisine ulaşılamaz? A) Matematiğe yönelmesiyle günümüz matematiğini de etkileyen bir matematikçi olmuştur. B) Eğitim hayatı boyunca edineceği bilgileri 9 yaşındayken öğrenmeyi başarmıştır. C) Oldukça erken sayılabilecek yaşta hesaplamalarla alakadar olmaya başlamıştır. (D) Ekonomik durumlarından dolayı babası, okula gitmesini değil; çalışmasını istemiştir. E) Okulundaki yetişkinlerin verdiği görevi verine getirirken yeni bir formül kullanmıştır.