Melek öğretmen, öğrencilerine Oslo ifadeleri an- latmak için bir oyun tasarlıyor. Melek ogretmen dörder sayıdan oluşan iki ayrı

Melek öğretmen, öğrencilerine Oslo ifadeleri an- latmak için bir oyun tasarlıyor. Melek ogretmen dörder sayıdan oluşan iki ayrı sayı grubunu kareler içine alarak tahtaya yazdıktan sonra Arda ve Beril isimli öğrencileri tahtaya kaldırıyor. Tahtada yazı- lan sayılar ve oyunun kuralları aşağıdaki gibidir. ] -2 4 -3 9U stuci 3 -2 -3 -4 ilecek sa 1. grup Il grup münde ise bulunan ünde ise sayıların . 13 Melek öğretmen, Arda'ya I. gruptan, Beril'e II. gruptan rastgele bir sayı seçmesini söylüyor. Seçilen sayılar farklı işaretli ise negatif olan sayı taban, pozitif olan sayı üs olacak şekilde üslü sayı yazmalarını istiyor. Sayılar aynı işaretli ise sayıların kareleri topla- mini almalarını istiyor. Arda ve Beril bu işlemi iki kez yaptıklarında birinci seferde aynı işaretli, ikinci seferde ise farklı işaretli sayılar seçmişlerdir. Buna göre, oluşturdukları iki sayının toplamı en çok kaçtır? A) 17 B) 34 C) 81 D) 96 X 106 (32) 25 Dlami