niz nr. rak er- din- do- eliş- kul- özler unları erilen ar ve a ica- amda aktır. ylıkla isti- i'nin, akı- mesi illerle öne Imaz

niz nr. rak er- din- do- eliş- kul- özler unları erilen ar ve a ica- amda aktır. ylıkla isti- i'nin, akı- mesi illerle öne Imaz ekme abart- endemik E) 23.-24. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. (1) Yönetmen için kamerayı nereye yerleştireceği sahnenin tüm anlamını, filmin havasını değiştirebilir. (il) Bu tercih, izleyiciye neyin önemsetileceği konu- sunda önemli rol oynar(III) Aynı durum yazınsal eserlerde kullanılan bakış açılarında da geçerlidir. (IV) Okura anlatan ve kahramandan çok, yaza- rin sesini duyuran klasik "ben anlatıcı"dan epeydir uzak duruyorum. (V) Birinci tekil ile anlatacaksam, klasik ben anlatıcı yerine bilinç akışı tekniğini tercih ediyorum; ikinci tekil, bir başka deyişle sen anlatıcı, sevdiğim ama nadiren kullandığım bir anlatıcı türü. (VI) Üçüncü tekil, sık kullandığım, birçok açıdan daha olanaklı bulduğum bir bakış açısı. 23. Bu parçada anlatılanlar aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söylenmiştir? A) Kurgu aşamasındaki bir eseriniz sizi en çok han- gi yönden zorluyor? B) Eserlerinizde anlatıcının konumunu neye göre belirliyorsunuz? Bir yapıt geniş bir okur kitlesine seslenmesi için ne yapmak gerekiyor? D) Sizce bir romanda kahramanlar kendi dünyaları- ni okura kendileri mi açmalı? E) Her hikâyenin kendi anlatıcısını belirlediği görü- şüne katılıyor musunuz? 24. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa- ragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle baş- lar? A) II. B) III. CLA D) V Esimden fir ELV 26.