O 10 TEST PARÇADA ANLAM 1. Altı ayakkabılı uygulama tekniği öğrenciye karşılaştığı farklı durumlarda nasıl hareket edeceği konus

O 10 TEST PARÇADA ANLAM 1. Altı ayakkabılı uygulama tekniği öğrenciye karşılaştığı farklı durumlarda nasıl hareket edeceği konusunda bilgi verilir. Öğrencinin çevreye uyum sağlaması için çalışılır. Bu teknikte her ayakkabının rengi ve şekli farklıdır. Bu farklı renk ve şekiller farklı anlamlar taşımaktadır. Bu ayakkabılardan dört tanesi şöyle bilinir: Bu ayakkabı, rutin davranışlar içindir. Rutinler, hayatımızda bir işin nasıl yapılacağını belirten kaliplaşmış yol göstericilerdir. Lacivert ayakkabı Bu uygulama tekniğinde amaç araştırma ve bilgi toplamadır. Nasıl araştırma yapılır ve bilgi nasıl elde edilir konusunda düşünmeye yöneliktir. Gri ayakkabı Bu uygulamada pratikliğe önem verilir. Duruma göre anlık ayarlamalar yapılabilir ve esneklik vardır. İşe başlamadan önce hedefler ve öncelikler net olarak belirlenir. Kahverengi ayakkabı 5 Bu uygulama tarzı acil durumlar, krizler ve tehlikeli durumlarla ilgilidir. Durumlar den- gesiz, önceden tahmin edilemez ve kötüleşmeye meyilli ise acil uygulama yapılması Turuncu ayakkabı gerekir. Buna göre aşağıdaki örneklerden hangisi ayakkabılardan birine ters düşer? A) Kerim Öğretmen, altıncı sınıflara yeni başlayacağı cümlede anlam konusuna baştan değil de konuya ortadan başla- mıştır. B) Okul çıkışında öğrencilerinin kavga edeceğini duyan Bahar öğretmen, öğrencilerden birini muhabbet etmek amacıy- la geç çıkarmıştır. C) Fen bilimleri dersinde kalbi işleyen Ayla Hoca, önceden temin ettiği kalbi sınıfa getirerek konunun daha iyi anlaşıl- masını sağlamıştır. D) Münazara yapacak öğrenciler, konuya sıkı hazırlık yapmak için ailelerine ve öğretmenlerine konuyla ilgili sorular sorarak yarışmaya daha iyi hazırlanmışlardır.