Öğretmen açısal momentumun korunumu konusunu pekiştirmek amacıyla sınıfta bir deney yapıyor. Döner tabureye bir öğrenci oturtara

Öğretmen açısal momentumun korunumu konusunu pekiştirmek amacıyla sınıfta bir deney yapıyor. Döner tabureye bir öğrenci oturtarak iki eline su şi- şesi veriyor ve kollarını yere paralel iki yana şekildeki gibi açtırıyor. Daha son- ra tabureyi hızlıca döndürdükten sonra kollarını kucağına toplamasını istiyor. Buna göre; 1. Öğrenci ve taburenin hızında artış gözlediniz mi? II. Sistemin eylemsizlik torku azaldı mı? III. Açısal momentum korundu mu? öğretmen yukarıdaki soruları sorduğunda öğrenciler hangilerine "evet" cevabı verirse doğru olur?