Okur, bir anlatıyı takip ederken metinle öyle ya da böyle iş birliği yapar. En azından yazarın bıraktığı boşlukları kendince dol

Okur, bir anlatıyı takip ederken metinle öyle ya da böyle iş birliği yapar. En azından yazarın bıraktığı boşlukları kendince doldurur. Böylece örnek okur olma yolunda ilk adımı atar. Anlatı ormanında ilerledikçe yol bir süre sonra çatallanmaya başlar. Artık her adımda bir seçim yapmak zorunludur. Hatta okur, anlatıcının seçimlerini önceden tahmin etme oyununa başlar. Oraya buraya bırakılan ipuçlarını takip ederek kur- macayı çözmeye çalışır. Anlatının dili, tonu, zaman seçimi, olayların gelişim hızı, aslında metne dair her ayrıntı onun için bir ipucudur. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen "örnek okur"un bir özelliği olamaz? A) Metnin izlediği yolu takip ederek olayların nereye varabi- leceğine ilişkin olasılıkları zihninde oluşturur. B) Yazarın yapıtta açıkça ortaya koymadığı noktaları kendi okuma deneyimleriyle çözümlemeye çalışır. C) Metinde önemsiz görünen kimi ayrıntıların eserin kurgusu içinde ne tür bir işlevi olabileceğini sorgular. D) Yazarın kullandığı dilin ve anlatım özelliklerinin, yapıtın olay örgüsüyle olan uyumunu zihninde belirlemeye çalışır. E) Yazarın oluşturduğu kurmaca dünyayı kendi duygu dün- yasıyla yapıt arasına nesnel bir çizgi çekerek kavramaya çalışır.