olma amiza metnin mi, ro- bilgi lerin- E)V anlış m gibi iran, mak, k ne kor- görüyordu. 5. 1 Yazar, Istanbul'da doğmuş, Istanbul

olma amiza metnin mi, ro- bilgi lerin- E)V anlış m gibi iran, mak, k ne kor- görüyordu. 5. 1 Yazar, Istanbul'da doğmuş, Istanbul'u yaşamış bir göçmen çocuğu Gelenlerin paltolarını almış, çay ocağının derme 11 çatma vestiyerine asmıştı. III. Erkek çocuklara Doğan, Esat, Aslan, Kayhan; kız çocuklara ise Nehir, Çiçek, Gönül, Emine adları ve rilir. IV. Yazarların bu yapıtları, kim ne derse desin, deneyim eksikliğinin izlerini taşıyor. V. Sanatçı, gerçeği yeniden biçimlendirip bize özgün bir biçimde sunar. Numaralanmış cümlelerde kullanılan noktalama işa retleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle nemez? A) cümlede virgül, eş görevli söz öbeklerini ayırmada kullanılmıştır. B) II. cümlede virgül, sıralı cümleleri birbirinden ayır- mıştır. C) III. cümlede noktalı virgül, cümle içinde virgüllerle ayrılmış tür veya takımları birbirinden ayırmak için kullanılmıştır. 7. D) IV. cümlede virgül, ara cümlenin başında ve sonun da kullanılmıştır. L E) V. cümlede virgül, anlam karışıklığını gidermek amacıyla kullanılmıştır.