OLÜM 5 Paragrafta Anlam ze ya denize telaşla bir şeyler atan birini Bir adam, sahilde yürüyüş yaparken görür. Biraz daha yakınla

OLÜM 5 Paragrafta Anlam ze ya denize telaşla bir şeyler atan birini Bir adam, sahilde yürüyüş yaparken görür. Biraz daha yakınlaşınca, bu kişi- nin sahile vurmuş denizyıldızlarını deni- attığını fark eder ve "Niçin bu deniz- yıldızlarını denize atıyorsunuz?" diye sorar. Topladıklarını hızla denize atma- devam eden kişi "Yaşamaları için." yanıtını verince adam şaşkınlıkla, "İyi ama burada binlerce denizyıldızı var. Hepsini atmanıza imkan yok. Sizin bun- ları denize atmanız neyi değiştirecek ki?" der. Yerden bir denizyıldızı daha alıp denize atan kişi "Bak, onun için çok şey değişti." karşılığını verir. (1. ve 2. soruları bu parçaya göre cevaplayımız.) 1. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıda- kilerden hangisidir? A) Her zaman hayvanları korumalıyız. B) Bitiremeyeceğimiz işlere başlama- malıyız. C) Deniz canlılarının yaşamı için deniz- leri kirletmemeliyiz. D) Olumsuzlukların çokluğuna aldırma- dan bu olumsuzlukları gidermeye çalışmalıyız. ESEN YAYINLARI- 2. Test 50 Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur? A) Sahilde yürüyüş yapan adam ne gör- müştür? B) Adam, denizyıldızlarını denize niçin atmaktadır? C) Denizyıldızları sahile neden vurmuş tur? D) Adam, denizyıldızlarını atan kişiyi ne zaman görmüştür? 3. Türkçe öğretmeni, öğrencilerine bir grup projesi vermiş ve aşağıdaki adımları uy- gulamalarını söylemiştir. 1. Projeyle ilgili araştırma yapınız. 2. Birlikte çalışacağınız grubu belir- leyiniz. 3. Görev dağılımı yapınız. 4. Araştırma yapacağınız kaynakları belirleyiniz. 5. Proje sunumunuzu 10 dakika ola- cak şekilde planlayıp sunumunu- zu yapınız. Buna göre öğrenciler, yukarıdaki proje uygulama adımlarını hangi si- rayla takip etmelidir? A) 4-1-3-2-5 B) 2-3-4-1-5 C) 2-3-1-4-5 D) 3-2-4-1-5 175