2025 Maratonu Başladı! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

Oslü 9. Bir m numar lamini kalınlık Örneği ma gör büyü Test 12 Bölüm Değerlendirme - I 1. İlhami Öğretmen, cebirsel ifadeler kon

Oslü 9. Bir m numar lamini kalınlık Örneği ma gör büyü Test 12 Bölüm Değerlendirme - I 1. İlhami Öğretmen, cebirsel ifadeler konusunu işlerken ders içi etkinliği için sınıfa üzerlerinde cebirsel ifadelerin yazı olduğu on iki kart getirmiştir. Bu kartları ü

Oslü 9. Bir m numar lamini kalınlık Örneği ma gör büyü Test 12 Bölüm Değerlendirme - I 1. İlhami Öğretmen, cebirsel ifadeler konusunu işlerken ders içi etkinliği için sınıfa üzerlerinde cebirsel ifadelerin yazı olduğu on iki kart getirmiştir. Bu kartları üç gruba ayırmıştır. 8² 48² 98² 16a² -4ab 9a² 4b² 12ab 48² -4ab 906 1. grup II. grup Öğrencilerden her gruptan birer tane kart alarak bu kartlardaki cebirsel ifadelerin toplamına karşılık gelen özdeş cebirsel ifadeyi yazmalarını istemiştir. Etkinlik için belirlenen dört öğrencinin işlemleri aşağıda gösterilmiştir. Inci (3a + 2b)² 6ab 12ab -40ab = (2a + b)² Yavuz Buna göre, hangi öğrencinin bulduğu sonuç yanlıştır? A) Inci B) Kübra Kübra ULTI TEST Mert C) Yavuz 4b² 6ab 9b² 9b² III. grup 16a² -40ab 25b² 25b² (a + 3b)² (4a-5b)² D) Mert . İki terimin iki terimin Beş arkada Buna aşağ A) (2 4.