PARAGRAFTA YARDIMCI DS NCELER 2. 1. Outdoor eğitimi, açık havada, doğada, doğa koşul- larıyla mücadele etmenin yollarını öğretme

PARAGRAFTA YARDIMCI DS NCELER 2. 1. Outdoor eğitimi, açık havada, doğada, doğa koşul- larıyla mücadele etmenin yollarını öğretmeyi amaç layan çalışmalara verilen isim. En önemli özelliği teoriden çok, deneyim kazanılarak öğrenme temeli- ne dayanması. Kano, maymun köprüsü ve kampçi- lik, bu eğitimin içindeki aktivite ve sporlardan bazıla- ri. Outdoor eğitimlerinde, belirlenen hedefe ulaşırken en uygun planı yapmak, hızlı ve doğru kararlar alma- ya çalışarak bunları yılmadan uygulamak gerekir. Ik bakışta, bir kayaya tırmanmak ya da bir akarsuyu geçmek, sıradan bir yaşamdan çok farklı görünse de temelde benzerlikleri fazla. Burada da en hızlı şekil de en doğru planı yapmak, ekip arkadaşlarından yar- dım almak ve bazı becerileri kullanarak hedefe ulaş- mak gerekir Bu parçaya göre, aşağıdakilerin hangisi outdoor eğiti inin özelliklerinden biri değildir? X Yaşayarak öğrenme ilkesinden yola çıkma B) Belirli yaş gruplarının becerilerini geliştirmeye yö- nelik olma Kısa sürede doğru çözümler üretebilmeyi gerek- tirme DY Yardımlaşma ve takım ruhy oluşmasını sağlama Her türlü zorluğa dayapabilmeyi öğretme 48 Sit G Abdülcanbaz yalnızca bir çizgi roman kahramanı ola- rak değil, zaman zaman bir halk kahramanı olarak da algılanmıştır. Serüvenlerin konularının çoğunlukla hal- kın gündelik yaşamından alınmasının, bundaki payı önemlidir kuşkusuz. Okurun Abdülcanbaz'la kurduğu yakın ilişki, empati ve özdeşleştirme, gönderilen okur mektuplarının yoğunluğundan anlaşılmaktadır. Yalın çizgilerin akıcı bir anlatıma sahip metinlerle tamam- lanması, söz konusu çizgi romanı okunur kılan önem- li bir özelliktir. O, bizden biri. Bizim içimizden çıkmış. bizim özelliklerimizi taşıyan bir kahraman. Bu parçaya göre, Abdülcanbaz ve çizgi ro aniy- Uzm yun mes 51 25 sini yaş larin ma da uçl dal Bu li A