RKÇE 34. Konya ilinde bulunan 4 özel okulda görev yapan toplam 36 sınıf öğretmenine dört adet açık uçlu soru yöne miştir. Oğretm

RKÇE 34. Konya ilinde bulunan 4 özel okulda görev yapan toplam 36 sınıf öğretmenine dört adet açık uçlu soru yöne miştir. Oğretmenlerin sorulara verdikleri yazılı cevaplar nitel araştırma veri analiz yöntemlerinden betimsel ana liz yöntemleri kullanılarak incelenmiştir. Analiz sonuçla rına göre öğretmenlerin görüşleri, sınıflarda akıllı tahta kullanmanın motivasyonu artırdığı, öğrencilerin derse daha iyi odaklandıkları, derse aktif katılmak istediklen ve öğretmenlerin eğlenceli bir ders işlemesini sağladığ yönünde olmuştur. Bu parçada sözü edilen araştırmanın amaçlan, I- Akıllı tahtanın sınıf öğretmenleri tarafından nasıl, hangi amaçla kullanıldığını belirlemek Il-Akıllı tahtanın sınıf yönetimine katkılarını belirlemek, kullanım özellikleri açısından karşılaştırmak Ill-Bu teknolojinin sınıf ortamı içerisindeki etkilerine ait sınıf öğretmenlerinin deneyim ve görüşlerini ortaya çıkarmak IV-Akıllı tahtanın en çok faydalanılan özelliklerini tespit etmek hangileri olabilir? A)-Yalnız II. D) II). ve IV. BY ve III C) Yalnız IV. E) I. ve IV.