sanlar, bir taraftan da suç tirileriyle olumsuz duygularını besleyip bulundukları ortamda stresi artırır. (V) Bir süre sonra, ha
![sanlar, bir taraftan da suç
tirileriyle olumsuz duygularını besleyip bulundukları ortamda
stresi artırır. (V) Bir süre sonra, hayal güçlerini de zorlayarak
kendilerini söze başladıkları konunun çok dışında, kontrol ede-
meyecekleri kadar farklı ve gerçek d](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220828092641974237-4245596.jpg?h=512)
sanlar, bir taraftan da suç tirileriyle olumsuz duygularını besleyip bulundukları ortamda stresi artırır. (V) Bir süre sonra, hayal güçlerini de zorlayarak kendilerini söze başladıkları konunun çok dışında, kontrol ede- meyecekleri kadar farklı ve gerçek dışı konularda konuşurken bulurlar. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşün- cenin akışını bozmaktadır? A) I B) II A) I C) III 2.1. Öyleyse yabancılaşma olgusunu açıklarken öncelikle bi- rey üzerinde durmak gerekir. Bu davranışlar, yabancılaşma olgusunun ilk aşamasında bireyi öne çıkarır. 4 u III. Tek olarak hareket edebilme, çevresinde olup bitenleri sorgulayabilme özelliklerine de sahiptir. 2 IV. Birey; duygu, düşünce, kültür açısından vasat insanın üs- tünde olabilendir. B) II D) IV V. Modernleşmeyle birlikte aklı ön plana çıkaran insan, ba- ğımsız hareket etme ve toplum kurallarının dışına çıkma gibi davranışlar sergiler. 3 Yukarıda numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulduğunda hangisi baştan üçüncü olur? C) III E) V D) IV 4-5 E) V C Türkiye'de çocuk kitapları ve dolayısıyla çocuk edebiyatı yeni bir alan. (1) Bir kuşak, Ömer Seyfettin'in, "Diyet" kitabıyla bü- yüdü. (II) Kapağında, bir kütüğe uzattığı kolunu diğer elinde- ki bıçakla kesmiş birini izleyen bir kişi vardı. (III) O zamanın çocuk kitapları ya korkuttu ya da Kemalettin Tuğcu'da olduğu gibi hüngür hüngür ağlattı. (IV) Ha, dünya çocuk edebiyatına ulaşabilen şanslılar bunun dışında. (V) Çocuk edebiyatı aslın- da "Nasıl bir çocuk yetiştirmek istiyoruz?'un karşılığı. (VI) Co- büyük bir disiplinle yetiştirilmesinin gerekli olduğunun 5.