se o denli lur çünkü ayacağını an sayıca verdikleri ove gü- in doğru anlamsız olarak paglan- ile ge- 4. TV ekranlarında ikide bi

se o denli lur çünkü ayacağını an sayıca verdikleri ove gü- in doğru anlamsız olarak paglan- ile ge- 4. TV ekranlarında ikide bir gösteriyorlar Afrika'da açlıktan ölenleri, ölecekleri, ölmek için doğmuşları, doğanları, do- ğacakları. Kemik kalmış gövdeler, ipince yüzler... Ellerine tutuşturulan pide parçalarını yiyemeyen çocuklar... Milyon- lar, milyonlar böyle... Öte yandan daha çok, daha çabuk, daha önce ölümü getirmek için yaratılan silahlar, bomba- lar, araçlar... Bütün bu para insanlık için harcansa ne aç kalırdı ne açlık ne de yoksulluk. Bir yanda açlar, bir yanda toklar!.. Bir yanda acı, bir yanda sevinç!.. Böyle dünya mi olur? Böyle dünyada bireysel mutluluk mu yaşanır? Bencil- lik değil midir bu mutluluk dediğimiz duygu? Bu parça ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A) Duygular ifade edilirken zıtlıklardan yararlanılmıştır. B) Dünyanın daha mutlu bir hâle gelmesi için öneri sunul- muştur. C) Aşamalı bir durum bildiren cümle vardır. Soru cümleleriyle duygular desteklenmeye çalışılmıştır. E) Gerekçeli cümlelere yer verilmiştir. AT A