şin- dan bek iiri, da gibi eğil me rin la- 9 33. 1. Başkalarının düşünce ve davranışları hakkında hüküm verir- ken elimizdeki ve
![şin-
dan
bek
iiri,
da
gibi
eğil
me
rin
la-
9
33. 1. Başkalarının düşünce ve davranışları hakkında hüküm verir-
ken elimizdeki veriler çoğu zaman yeterli olmuyor, davranışların
nedenini bilmeden çok yanlış yargılara varabiliyoruz.
II. Profesör olan oğlunun](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230203081511332515-4778503.jpg?h=512)
şin- dan bek iiri, da gibi eğil me rin la- 9 33. 1. Başkalarının düşünce ve davranışları hakkında hüküm verir- ken elimizdeki veriler çoğu zaman yeterli olmuyor, davranışların nedenini bilmeden çok yanlış yargılara varabiliyoruz. II. Profesör olan oğlunun konuşmasını dinlemeye gelen annesi, arka sırada oturan iki kişinin toplantı boyunca sürekli konuştuklarını görerek çok öfkelenir, oğlunu küçümsediklerini düşünerek çok üzülür. Yemek molasında oğluna "Şunların kafasına çantamı indiresim geliyor." deyince oğlu "Anne, o adam Rus, yanındaki de tercümanı!" der. Numaralanmış II. parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) 1. cümlede bahsedilen durum örneklendirilerek somutlaştırıl- maktadır. B) I. cümledeki yargının nedenleri açıklanmaktadır. C) I. cümlede elde edilen sonucun öznelliğine dikkat çekilmektedir. D) I. cümlede yapılan tespit, bilimsel olarak kanıtlanmaya çalışıl- maktadır. E) 1. cümlede ifade edilen konuyla çelişen bir durumdan söz edil- mektedir. Diğer Sayfaya Geçiniz.