siz ve maya z tec- sarlar kena- onun utla- giden acası Karar elde e de k sol mış, gisi A A A 28. Farklı zamanlarda et verilen 17

siz ve maya z tec- sarlar kena- onun utla- giden acası Karar elde e de k sol mış, gisi A A A 28. Farklı zamanlarda et verilen 17 kedi, eti hemen yemeye başlıyorsa "Kediler et yer." genellemesine ulaşılır. İşe veya okula gitmek için beklediğiniz oto- büs her gün aynı saatte durağa geliyorsa "Otobüs vaktinde geliyor." genellemesini yapmak mümkün- dür. Eğer bir virüs on kişiye bulaşıp onları hasta ettiyse on birinci kişi olmamak için tedbir alırsınız. Bütün bu örnekler tek tek olaylardan yola çıkılarak akıl yürütme sonucu varılan genellemelerdir. Bir de bunlara tersinden bakarak hipotezimizi bütünle- yelim. Kedilerin et yediği şüphe götürmeyecek bir bilgiyse et yemek tek tek kedilerin özellikleri olarak değil, kediliğin bir özelliği olarak düşünülecek ve görülecek on sekizinci kedinin de bu özelliği taşıdı- ğı varsayılacaktır. Aynı şekilde, otobüsler vaktinde geliyor diye güçlü bir inanç oluşursa otobüse bin- mek için siz de vaktinde durakta olmanız gerektiği- ni düşünürsünüz. Virüslerin nasıl bulaştığı ve orga- nizmaya ne zarar verdiği biliniyorsa koronavirüsün de aynı yollarla bulaşıp benzer zararları bir bireye vereceğini kestirmek de zor olmaz. Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki düşün- ceyi destekler niteliktedir? A) Tümevarım ve tümdengelim dünyayı gözlemle- yip algılamanın iki şekli olarak birbirini tamamlar. B) Günlük hayattan çıkarımlar yaparken mümkün oldukça genellemelerden kaçınmalıyız. C) Tekil olaylardan hareketle yapılan genelleme- lerle inançlara, genellemelerden tekile hareket- le varsayımlara ulaşırız. D) İlke veya teorilerden hareketle edinilen bir ge- nellemenin tek tek olay ve birey üzerinde dene- yimlenip gözlenmesi gerekir. E) Genellemeyle çıkarım yapmak; hafıza, gözlem ve aktarımdan gelen bilgilerin birbiriyle çeliş- memesine bağlıdır. Mesyon