Kaçıranlar İçin Son Şans! Son Gün 31 Temmuz. Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

T 2 2. 3. A) Olayların geçtiği yerde araştırma yapma B) Farklı kaynaklardan yararlanma C) Olaylarla ilgili deney ve gözlem yapma

T 2 2. 3. A) Olayların geçtiği yerde araştırma yapma B) Farklı kaynaklardan yararlanma C) Olaylarla ilgili deney ve gözlem yapma D) Olaylar arasında neden sonuç ilişkisi kurma E) Olayları bölümlere ayırarak inceleme Osmanlı Sanat Tarihi üzerine araştırma y

T 2 2. 3. A) Olayların geçtiği yerde araştırma yapma B) Farklı kaynaklardan yararlanma C) Olaylarla ilgili deney ve gözlem yapma D) Olaylar arasında neden sonuç ilişkisi kurma E) Olayları bölümlere ayırarak inceleme Osmanlı Sanat Tarihi üzerine araştırma yapmak isteyen bir öğ- renciye öğretmeni Bursa, Edirne ve İstanbul'da araştırma yap- masını önermiştir. Öğretmen bu öneriyi yaparken öğrenciyi; I. birinci elden kaynaklara ulaşması, II. özgün mimari eserleri gözlemlemesi, III. farklı bilimlerden yararlanması + durumlarından hangilerine yönlendirmek istediği savunu- labilir? Yalnız I D) I ve II B) Yalnız II E) I, II ve III Yalnız III Herodotos (Herodot)'a göre tarih, insanların ve insan topluluk- larının başlarından geçenleri kaydetmeleriyle edinilen bilgilerdin Buna göre, aşağıdakilerden hangisinin icadının tarihse olayların sonraki nesillere aktarımına büyük katkı sağladı ğı savunulabilir?