İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

TABLO-1'deki kavramlarla TABLO-2'deki açıklamaları eşleştiriniz. diz Chopa TABLO-1 İslamiyet Öncesi Türk Edebiyati Halk Edebiyat

TABLO-1'deki kavramlarla TABLO-2'deki açıklamaları eşleştiriniz. diz Chopa TABLO-1 İslamiyet Öncesi Türk Edebiyati Halk Edebiyatı Divan Edebiyatı Tanzimat Edebiyatı Servetifünun Edebiyatı Fecriati Edebiyatı Milli Edebiyat CAL A B C D 1 9 3 E 5 Q Sanatçılar

TABLO-1'deki kavramlarla TABLO-2'deki açıklamaları eşleştiriniz. diz Chopa TABLO-1 İslamiyet Öncesi Türk Edebiyati Halk Edebiyatı Divan Edebiyatı Tanzimat Edebiyatı Servetifünun Edebiyatı Fecriati Edebiyatı Milli Edebiyat CAL A B C D 1 9 3 E 5 Q Sanatçılar kendilerine kaynak olarak kendi öz kültürü görmüşler, blusal konulara yönelmişlerdir. 6 mazum Şiirlerde maan adı verilen kaliplaşmış ortak sözler kullanılmış, soyut bir edebiyattır. TABLO 2 "Sanat, şahsi ve muhteremdir diyerek amaçlarının sanata ve ede- biyata hizmet etmek olduğunu açıklamışlardır. Vatan, millet, hürriyet, hukuk, adalet gibi kavramlar ilk defa kul- lanılmaya başlanmıştır. Şaman, baksı, ozan adını alan kişiler kopuzla destan, koşuk, sagu adı verilen şiirlerini söylerlerdi. Batı edebiyatından aldıkları sone, terzarima gibi nazım şekillerini kullanarak bireysel temaları işlemişlerdir. Genellikle hecenin 7, 8 ve 11'li kalıpları kullanılmış, bununla bir- likte aruz ölçüsüne de yer verilmiştir. D 1 E F G